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TIMSS 2019 – Trends in International Mathematics and Science Study 2019
Laufzeit: 03/2017-12/2020
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist Mitglied des wissenschaftlichen Konsortiums
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ProBiNi – ProfilBildung an Niedersächsischen Gymnasien und Integrierten Gesamtschulen
Laufzeit: 05/2016-07/2020
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektleitung: Dr. Sonja Nonte
Projektmitarbeiterinnen: Mareike Haas und Maria Krieg
Finanzierung: DFG (Gesamtfördersumme: 437.267 Euro)
Projekthomepage
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Interviewstudie im Rahmen von ProBiNi
Laufzeit: 11/2017-07/2020
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektleitung: Dr. Sonja Nonte und Dr. Catharina Keßler
Projektmitarbeiterinnen: Mareike Haas und Maria Krieg
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs und Förderung durch das Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS)
Projekthomepage
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SPL – Schlözer-Programm-Lehrerbildung – Lehrerbildung zukunftsfähig gestalten (1. Förderphase)
Laufzeit: 01/2016-06/2019
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist Mitglied der Leitungsgruppe und verantwortlich für das Teilprojekt zur Förderung der quantitativen Methodenkompetenz
Projektmitarbeiterinnen im Teilprojekt zur Förderung der quantitativen Methodenkompetenz: Isabel Teichmann (04/18-06/19); Nina Büttner (08/16-01/18); Mareike Haas (02/16–04/16)
Finanzierung: BMBF (Anteil des Arbeitsbereichs: 106.050 Euro)
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IGLU 2016 – Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2016
Laufzeit: 02/2013-02/2018
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist kooptiertes Mitglied des nationalen wissenschaftlichen Konsortiums
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TIMSS 2015 - Trends in International Mathematics and Science Study
Laufzeit: 02/2012–02/2017
Prof. Dr. Tobias C. Stubbe ist Mitautor des nationalen Berichtsbandes
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Inklusion und Gymnasium – Qualitative und quantitative Vorstudien zur Einstellung von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften
Laufzeit: 10/2014–09/2016
Projektleitung: Prof. Klaus-Peter Horn, Prof. Dr. Kerstin Rabenstein und Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterinnen am Arbeitsbereich Stubbe: Jennifer Lorenz, Maria Krieg, Kim Jana Renftel
Finanzierung: Eigenmittel der Arbeitsbereiche und Förderung durch das Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS)
Outcomes: Buchpublikation mit Ergebnissen befindet sich in Vorbereitung
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Forschungskompetenz im Lehramtsstudium
Laufzeit: 04/2016-09/2016
Projektleitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterin: Mareike Haas
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Outcomes: Forschungsberichte im Modul BW.100 und Vorarbeiten für das Teilprojekt zur Förderung der quantitativen Methodenkompetenz im Schlözer-Programm-Lehrerbildung
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Untersuchung zur Situation evangelischer Religionslehrer und Religionslehrerinnen in der Berufseingangsphase
Laufzeit: 08/2012–12/2015
Projektleitung: Prof. Dr. Andrea Schulte (Universität Erfurt) und Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterin am Arbeitsbereich Stubbe: Jennifer Lorenz
Finanzierung: Eigenmittel der Arbeitsbereiche und Förderung durch die EKD (Evangelische Kirche in Deutschland)
Outcomes:
Schulte, A., Stubbe, T. C. & Lorenz, J. (2015). Lust und Frust in den ersten Berufsjahren. Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Berufseingangsphase. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 14 (2015), 291–306.
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Vorstudie zum DFG-Antrag ProfilBildung an Niedersächsischen Gymnasien und Integrierten Gesamtschulen (ProBiNi)
Laufzeit: 06/2013–05/2015
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektleitung: Dr. Sonja Nonte
Projektmitarbeiterin: Tatjana Weber (geb. Klekovkin)
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Outcomes:
Klekovkin, T., Nonte, S. & Stubbe, T. C. (2015). Die Verbreitung von Schul- und Klassenprofilen an weiterführenden Schulen in Hamburg und im Regierungsbezirk Braunschweig in Niedersachsen (Working Paper No. 1 des Lehrstuhls Schulpädagogik / Empirische Schulforschung der Georg-August-Universität Göttingen). Verfügbar unter: http://www.publikationen.stubbe.info/Klekovkin_Nonte_Stubbe_2015_DVvSuK.pdf
Klekovkin, T., Nonte S. & Stubbe, T. C. (2014, September). Schul- und Klassenprofile an weiterführenden Schulen in Hamburg und Niedersachsen. Poster präsentiert auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg.
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Nachhilfeunterricht und soziale Herkunft
Laufzeit: 06/2014–05/2015 (NEPS-Sekundäranalysen)
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektleitung: Jennifer Lorenz
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Outcomes:
Lorenz, J., Stubbe, T. C. & Nonte, S. (2014, September). Nachhilfeunterricht als Mittel zum Statuserhalt. Paper präsentiert auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg.
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BeRe – Befragung von Referendarinnen und Referendaren am Studienseminar Göttingen
Laufzeit: 04/2014–09/2014
Projektleitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterin: Jennifer Lorenz, Tatjana Weber (geb. Klekovkin), Maria Krieg
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs und Studienbeiträge der zentralen Einrichtung für Lehrerbildung (ZELB)
Outcomes: Forschungsberichte im Modul BW.100 und Datensatz für Sekundäranalysen
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Befragung zur Hausaufgabenbetreuung am Max-Planck-Gymnasium Göttingen
Laufzeit: 04/2014-09/2014
Projektleitung: Prof. Dr. Tobias C. Stubbe
Projektmitarbeiterin: Mareike Haas
Finanzierung: Eigenmittel des Arbeitsbereichs
Outcomes: Forschungsberichte im Modul BW.100 und Datensatz für Sekundäranalysen
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